<![CDATA[Tujuan penelitian ini secara umum adalah untuk mendeskripsikan bagaimana desain,pelaksanaan dan hasil belajar IPA dengan pendekatan IPA pada siswa kelas IV SD Negeri 03Kec. Lubuk Begalung Kota Padang. Penelitian inimerupakan penelitian tindakan kelasdengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Dalam prakteknya penelitian ini terdiri dari duasiklus. Prosedur penelitian terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.Subjek penelitian ini adalah peneliti dan siswa kelas IV yang berjumlah 10 orang yang terdiridari 5 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjiltahun ajaran 2015/2016. Data penelitian diperoleh melalui observasi dan tes. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa dengan menggunakan pendekatan Science and Technology Society(STM) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA di kelas IV. Hal initerlihat dari: Hasil observasi RPP siklus I sebesar 74,95% meningkat pada siklus II menjadi82,10%. Hal ini juga terlihat dari pelaksanaan pembelajaran guru pada aspek siklus I 73,75%meningkat menjadi 85,00% pada siklus II dan dari aspek siklus I siswa mendapatkan nilairata-rata 71,25% meningkat menjadi 85,00% pada siklus II. Hasil belajar siswa padapenelitian Siklus I meningkat 73,26% menjadi 79,77% pada Siklus II.]]>
Copyrights © 2020
