MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTIONS PADA MATA PELAJARAN PPKN DI KELAS XI-IPA-1 SMA NEGERI 1 RANDANGAN

Sarsina Zainuddin (SMA Negeri 1 Randangan)

Journal Of Agritech Science (JASc)
Vol 4 No 2 (2020): Journal of Agritech Science (JASc) - November

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa Kelas XI IPA-1 SMA Negeri 1 Randangan melalui pembelajaran Model Problem Based Instructions dan juga meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dalam diskusi oleh siswa kelas XI-IPA-1 SMA Negeri 1 Randangan. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, siklus 1 dilaksanakan dalam 3x pertemuan dan siklus 2 dilaksanakan dalam 2x pertemuan. Dari hasil penelitian, aktivitas belajar siswa pada siklus 1 dan 2 mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari siklus 1 pertemuan I, aktivitas belajar siswa mencapai persentase ketuntasan 43,47%. Pada siklus 1 pertemuan 2 aktivitas belajar siswa meningkat dimana aktivitas belajar mencapai persentase ketuntasan 42,98%. Pada siklus I pertemuan 3 juga mengalami peningkatan mencapai 63,8%. Begitu pula pada siklus 2 juga mengalami peningkatan capaian yang lebih baik dari siklus I sebelumnya. Pada siklus 2 pertemuan I mencapai presentase ketuntasan 70,04%, siklus 2 pertemuan 2 aktivitas belajar siswa telah mencapai indikator keberhasilan dimana persentase ketuntasan 79,61% dengan kategori sangat baik.