Penerapan metode pembelajaran problem solving untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Buddha

Surono (Sekolah Dasar Negeri 14 Bukit Batu)

Jurnal Junjungan Pendidikan: Intelektual dan Edukatif
Vol. 3 No. 1 (2020): Jurnal Junjungan Pendidikan: Intelektual dan Edukatif

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research).Pelaksanaan terdiri dari dua siklus dan tiap siklus terdiri dari: perencanaan,pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VSDN 14 Bukit Batu Kecamatan Bukit Batu Tahun Pelajaran 2019/2020 yangberjumlah 27 siswa. Sumber data berasal dari informasi guru dan siswa, tempat,dan peristiwa berlangsungnya kegiatan pembelajaran, serta dokumentasi.Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti dengan mengenaiPenerapan model pembelajaran problem solving dapat meningkatkan motivasibelajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Buddha di SDN 14 BukitBatu Kecamatan Bukit Batu tahun pelajaran 2019/2020. Dengan nilai rata-ratapresentase siklus pertama 72% dan presentase siklus kedua 85% siklus yangdilaksanakan telah mencapai presentase maksimal 100%.