<![CDATA[Hasil belajar merupakan perubahan perilaku secara keseluruhan, bukan hanya salah satu aspek potensi kemanusiaan saja. Melihat permasalahan ini, perlu dilakukan perbaikan agar proses pembelajaran menjadi lebih baik sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. Pembelajaran perlu dirancang dan dilaksanakan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Tujuan dari artikel review ini adalah untuk mengetahui penerapan model Problem Based Learning pada peningkatan hasil belajar siswa di SD berdasarkan penelitian terdahulu, sehingga dapat mengetahui seberapa besar peningkatan setelah diterapkannya model pembelajaran Problem Based Learning. Hasil data yang diperoleh oleh peneliti terdahulu dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa SD yang dapat memberikan dampak positif setelah diterapkannya model pembelajaran Problem Based Learning.]]>
Copyrights © 2021
