STUDI LITERATUR MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMATIK TERPADU

Isnaini Hidayati (universitas pgri adi buana)
Windi Puji Lestari (universitas pgri adi buana)
Nur Mauidatul Choiroh (universitas pgri adi buana)
Ardi Jihad Surya Atmaja, (universitas pgri adi buana)
Nurul Huda (universitas pgri adi buana)

Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP)
Vol. 3 (2021): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 3 Tahun 2021

Saat ini, model pembelajaran konvensional masih banyak diterapkan dalam proses pembelajaran di dunia pendidikan, terutaman di Sekolah Dasar. Hal ini menjadikan siswa cenderung bosan dan jenuh dengan kegiatan pembelajaran yang diajarkan oleh guru, sehingga berdampak pada minta dan hasil belajar siswa. Tujuan dari artikel review ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Inkuiri pada pembelajaran tematik terpadu berdasarkan penelitian terdahulu, sehingga dapat mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran Inkuiri. Hasil data yang didapat dari studi literatur yang diperoleh dari beberapa jurnal/artikel menunjukkan bahwa model pembelajaran Inkuiri efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.