Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha
Vol. 2 No. 1 (2014): Juli

PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS BERBANTUAN MEDIA PUZZLE HURUF UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK TK

., Luh Ayu Suryastini (Unknown)
., Drs. Nyoman Wirya (Unknown)
., Putu Rahayu Ujianti, S.Psi. (Unknown)



Article Info

Publish Date
20 Jul 2014

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan perkembangan bahasa anak setelah diterapkan metode pemberian tugas berbantuan media puzzle huruf pada anak kelompok B tahun pelajaran 2013/2014 di TK Budhi Luhur Sudaji. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 13 orang anak TK pada Kelompok B Tahun pelajaran 2013/2014. Data penelitian tentang perkembangan bahasa dikumpulkan dengan teknik observasi dan wawancara. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan metode analisis statistik deskriptif dan metode analisis deskriptif kuantitatif.Hasil analisis data menunjukan bahwa terjadi peningkatan perkembangan bahasa pada siklus I sebesar 70,68% yang berada pada kategori sedang. Pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 85,12% yang berada pada kategori tinggi. Jadi dapat disimpulkan adanya peningkatan sebesar 14,44% dalam meningkatkan perkembangan bahasa anak pada kelompok B tahun pelajaran 2013/2014 di TK Budhi Luhur Sudaji setelah menggunakan media puzzle huruf.Kata Kunci : metode pemberian tugas, media puzzle huruf, perkembangan bahasa This study aimed to determined the improvement of language development of children, as applied to media-aided method of media assisted tasks puzzle letters on a group of children of the school in year 2013 to 2014 at TK Budhi Luhur Sudaji. This type of study nas classroom action research that conducted in two cycles research subjects were 13 childrens in group B childhood school in year 2013 to 2014. Research data on language development were collected by observations and interviews. Data were analyzed using descriptive statistical method and quantitative descriptive analysis method. Results of the analysis showed that an increase in language development in the first cycle of 70.68% was in the category of being. The two cycles increase to 85.12% which was at the high category. So, we could concluded an increase of 14.44% in improveg language development in childrens in group B subjects 2013 to 2014 in TK Budhi Luhur Sudaji after used media assisted tasks puzzle letters. keyword : media-added method, media assisted task puzzle letters, language development

Copyrights © 2014






Journal Info

Abbrev

JJPAUD

Publisher

Subject

Arts Humanities

Description

Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha is an open access peer-reviewed scientific journal published by Jurusan Pendidikan Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha. The journal publishes different kinds of scientific articles based on the field research and program in the area ...