Stimulasi Bermain Peran Bagi Keterlambatan Bicara Pada Anak Usia 3 Tahun

Asrul Faruq (Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Pemalang)
Dhiarti Tejaningrum (Sekolah Tinggi Pendidikan Islam Bina Insan Mulia Yogyakarta)

Journal of Early Childhood and Character Education
Vol 1, No 2 (2021)

Perkembanganbahasamerupakanbagianpentingbagianakusiadini. Bahasa merupakansaranakomunikasidancaraanakuntukmengekspresikandiri. Keterlambatankemampuanberbicaraanakakanmenghambataspektingkatpencapaianperkembangananak. Tingkat pencapaian perkembangan menggambarkan pertumbuhan dan perkembangan yang diharapkan dapat dicapai anak pada rentang waktu tertentu.Penelitianinibertujuanuntukmenganalisacaramengatasiketerlambatanbicarapadaanakusia 3 tahunmelaluistimulasi kegiatan main peran yang dilakukan di Safa Preschool Yogyakarta.Metode yang dilakukandalampenelitianiniadalahdenganmelalukanwawancaradanobservasi. Dengan stimulasi lebih dini diharapkan kemampuan bicara dan bahasa pada anak lebih optimal.