<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan-persamasalah yang ada dalam proses pembelajaran seperti setiap peserta didik mempunyai motivasi dan juga hasil belajar yang berbeda-beda. Ada juga peserta didik yang mempunyai motivasi belajar dan hasil belajar yang tinggi akan tetapi ada juga yang rendah seorang guru harus pandai dan juga kreatif dalam membangun motivasi peserta didik salah satunya dengan metode pembelajaran yang tidak monoton dan melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran. Dalam pembelajaran IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) banyak materi yang harus menggunakan metode praktikum. IPA sebagai pengetahuan yang sistematis dan juga tersusun secara teratur, berlaku universal, dan berupa kumpulan dari data observasi dan eksperimen. Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini untuk mengetahui efektivitas metode praktikum terhadap motivasi dan hasil belajar kelas IV di SDN Sumur Welut III. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif eksperimen. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas IV-A dan IV-B SDN Sumur Welut III. Dengan jumlah peserta didik 32. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah berupa lembar angket motivasi dan lembar tes hasil belajar dengan menggunakan 2 validator. Berdasarkan hasil penelitian pengaruh metode praktikum terhadap materi energi pada pembelajaran IPA kelas IV. Berdasarkan perhitungan menggunakan SPSS versi 16.0 diketahui bahwa hasil uji paired sample t-test yang diperoleh nilai sig. (2-tailed) lebih besar, maka dapat disimpulkan adanya pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar dan tes hasil belajar peserta didik terhadap materi IPA dengan penerapan metode praktikum]]>
Copyrights © 2022
