<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA siswa pada anak sekolah dasar kelas V. Masih rendahnya hasil belajar IPA ini dipengaruhi oleh rendahnya pemahaman siswa dalam menerima pelajaran yang diberikan oleh guru, suasana pembelajaran yang membosankan, dan kurangnya keterlibatan siswa secara langsung dalam proses pembelajaran. Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini untuk mengetahui pengaruh problem based learning terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Sumur Welut III Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan quasi eksperimental design menggunakan posttest-only control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas A dan B di SDN Sumur Welut III Surabaya dengan jumlah 46 anak. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Pemberian tes yang dimaksud adalah posttest yang dilaksanakan setelah pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh penerapan problem based learning terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V di SDN Sumur Welut III Surabaya. Hal ini ditunjukkan dengan adanya perbedaan rata-rata hasil belajar IPA kelas eksperimen dengan kelas kontrol.]]>
Copyrights © 2022
