<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh model pembelajaran yang masih konvensional. Hal ini ditunjukkan masalah yang timbul disebabkan kurangnya penerapan model yang bervariasi di dalam pembelajaran tematik sehingga pembelajaran kurang menarik dan siswa kurang bersemangat, karenanya guru harus merubah model pembelajaran yang melibatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran tematik dengan model pembelajaran inquiry yang memfokuskan pada siswa. Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar dengan penerapan model inquiry pada pembelajaran tematik. Berdasarkan hasil analisis data penelitian, diketahui bahwa aktivitas guru dan siswa dalam model pembelajaran pada pembelajaran tematik berkategori sangat baik. Aktivitas guru menunjukkan persentase 91,25 persen, aktivitas siswa menunjukkan persentase 88,75 persen, ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 93,75 persen. Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa akivitas guru dan siswa dalam penerapan model pembelajaran inquiry sangat efektif dan memberikan ketuntasan hasil belajar siswa kelas IV B SDN Menanggal 601 Surabaya.]]>
Copyrights © 2022
