<![CDATA[Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah ada pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Pemecahan Masalah Matematika di Kelas IV SD Negeri Sedati Gede II Sidoarjo dan Bagaimana Implementasi Guru dalam Menerapkan Model Pembelajaran Problem Based Learning di Kelas IV di SD Negeri Sedati Gede II Sidoarjo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian menggunakan Quasi Experimental Design berupa Nonequivalent Control Group Design dengan posttest only. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II Sedatigede II Sidoarjo yang berjumlah 96 siswa dengan sampel yang terdiri dari 32 siswa kelas. IV A sebagai kelas kontrol dan 32 siswa di kelas VI C sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data ini dilakukan dengan cara tes yaitu Posttest. Analisis data yang digunakan adalah analisis uji normalitas, uji homogenitas dan uji T-Test. Berdasarkan hasil uji sampel independen dengan menggunakan aplikasi SPSS versi 25.0, menunjukkan bahwa hasil studi t-hitung yang diperoleh adalah (6,512). Sedangkan t-tabel diperoleh (0,000). Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa nilai t hitung > t tabel menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Pemecahan Masalah Matematika Kelas IV Sedati Gede II Sidoarjo.]]>
Copyrights © 2022
