<![CDATA[Pentingnya keterampilan menulis narasi untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar. Di Indonesia masih rendah minat siswa dalam keterampilan menulis narasi. Hal ini disebabkan pembelajaran yang monoton dengan penggunaan media yang kurang bervariasi. Jenis penelitian yang digunakan merupakan penelitian Kuantitatif jenis Quasi Experiment. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV. Sampel penelitian ini menggunakan siswa kelas IV-A sebagai kelas control dan kelas IV-B sebagai kelas experimen. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah non-probability Sampling dengan bentuk Sampling Total. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ada efektifitas media puzzle terhadap keterampilan menulis narasi.]]>
Copyrights © 2022
