Madani Institutte : Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan, sosial dan Budaya
Vol. 2 No. 2 (2013): Madani Institute | Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, sosial dan Budaya

UPAYA PENINGKATAN PARTISIPASI SISWA MELALUI METODE TUTOR SEBAYA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS 8-1 SMP NEGERI 130 JAKARTA

MARINTANG GAJA (Unknown)



Article Info

Publish Date
11 Feb 2013

Abstract

Berdasarkan prinsip student centered peserta didik merupakan pusat daru suatu kegiatan belajar. Hal ini dikenal dengan istilah cara belajar siswa aktif, terjemahan dari student active learning, yang maknakan adalah bahwa proses pembelajaran akan lebih berhasil apabila peserta  didik secara aktif melakukan latihan langsung dan relevan dengan tujuan pembelajaran yang sudah ditetapkan Berdasarkan  hasil tes kondisi awal pada matapelajaran PLKJ ada 10 siswa yang belum mencapai KKM, 23 siswa sudah mencapai dan melampaui KKM. Dari 23 siswa dipilih 3 siswa yang mempunyai nilai melampui batas KKM menjadi tutor. Ketiga tutor tesebut cukup baik menjelaskan kepada teman-temanya di dalam kelompok masing-masing. Secara keseluruhan ketiga tutor menguasai materi dan dapat mentransfer ilmunya kepada teman-temannya dan diskusinya berjalan dengan lancar

Copyrights © 2013






Journal Info

Abbrev

madaniinstitute

Publisher

Subject

Religion Social Sciences Other

Description

Institut Madani adalah Jurnal bidang Politik, Hukum, Pendidikan, Sosial dan Budaya menyambut baik naskah-naskah berkualitas tinggi yang dihasilkan dari sebuah proyek penelitian dalam lingkup Pendidikan, Pendidikan Islam, Hukum, Ilmu Politik dan ...