ANALISIS BERPIKIR SISWA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR VAK (VISUAL, AUDITORY, KINESTHETIC) PELAJARAN IPS MATERI PAJAK KELAS VIII SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021/2022 DI SMPN 4 TULUNGAGUNG

Yuliana Ningsih (UNIVERSITAS BHINNEKA PGRI)

JURNAL ECONOMINA
Vol. 1 No. 2 (2022): JURNAL ECONOMINA, Oktober 2022

Analisis Berpikir Siswa Ditinjau Dari Gaya Belajar VAK (Visual, Auditory, Kinesthetic) Pelajaran IPS Materi Pajak Kelas VIII Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022 Di SMPN 4 Tulungagung. Teknik pengumpulan penelitian ini menggunakan observasi, angket, tes, dan wawancara. Teknik analisis data dengan model alir (Flow Model) oleh miles dan hubermen (reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan). Dengan hasil penelitian bahwa proses berpikir siswa yang pertama ditinjau dari Gaya Belajar Visual dengan nilai angket (25) yakni memiliki jenis proses berpikir konseptual dan semi konseptual, berpikir siswa ditinjau dari Gaya Belajar Auditory dengan nilai angket (22) yakni memiliki jenis proses berpikir konseptual dan semi konseptual. Dan proses berpikir siswa ditinjaudari Gaya Belajar Kinesthetik dengan nilai angket (20) yakni memiliki jenis proses berpikir konseptual.