<![CDATA[Pada penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kreativitas peserta didik dalam belajar matematika di kelas XI IPA 3 Madrasah Aliyah PPMI Assalaam Sukoharjo, pada pokok bahasan polinomial, dengan model pembelajaran berbasis STEAM (Sains Teknologi Engenering Art Matematic) - PjBL ( Projek Based Learning ). Penelitian ini termasuk best practice dengan teknik analisis deskriptif. Teknik pengumpulan data yang berupa lembar observasi dan lembar soal esay test. Subyek pada penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA 3 Madrasah Aliyah PPMI Assalaam Sukoharjo yang berjumlah 28 siswi. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 5 April 2022 merupakan semester genap tahun pelajaran 2021/2022. Hasil penelitian ini terhadap indikator kreativitas adalah fleksibilitas sebesar 96%, Orginalitas sebesar 96%, Elaborasi sebesar 100 %,fluency sebesar 92%. Dengan presentase tertinggi diperoleh pada indikator elaborasi 100%, dan presentase terendah pada indikator fluency sebesar 92 % dengan rata rata sebesar 96% (sangat baik). Penelitian ini menunjukkan hasil belajar dengan kriteria baik yaitu nilai rata rata kelas 86 melebihi KKM yaitu 75]]>
Copyrights © 2022
