<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah mendiskripsikan strategi guru dalam pembelajaran Al-Qur’an di MTs YUPPI Musi Rawas, serta untuk menjelaskan faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran guru dan siswa Al-Qur’an di MTs YUPPI Musi Rawas. Metode penelitian ini adalah penelitia kualitatif, sumber data diperoleh dari kepala sekolah, guru dan siswa, adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah: pertama, Pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an, MTs YUPPI Musi Rawas telah menerapkan strategi dalam pemhbelajarannya. Strategi tersebut dimulai sejak tahun ajaran baru. Metode penyampaian dalam pembelajarannya menggunkan model sorogan dan kalsikal. Kedua, Faktor pendukung antara lain: terpenuhinnya jumlah guru yang berpengalaman, kreatif dan aktif dalam mengajar, Motivasi siswa yang tinggi dalam belajar, Program kegiatan yang menunjang dalam pembelajaran Al-Qur’an, tersediannya media pembalajaran, lingkungan yang kondusif. Sedangkan faktor penghambatnya adalah: Menurunnya kualiatas guru dari segi intelektualitas, pengalaman dan senioritas, Kurangnya rasa tanggung jawab dan jiwa pendidik dari guru, Jumlah guru luar lebih banyak dari pada guru di dalam pesantren, Menurunnya himmah/semangat siswa untuk belajar, Lemah dalam kurikulum dan metodologi pembelajaran, Minimnya dana oprasional untuk pengembangan.]]>
Copyrights © 2022
