<![CDATA[Penelitian ini menguji dampak lingkungan pembelajaran dan sikap mahasiswa terhadap pemilihan karir di bidang akuntansi dengan intensi peningkatan pengetahuan kini sebagai variabel pemediasi. Untuk keperluan analisis data dan pengujian hipotesis studi ini memanfaatkan PLS-SEM (Partial Least Square - Structural Equation Modelling). Penelitian ini memanfaatkan google form untuk melaksanakan survey secara online. Survey dilaksanakan pada mahasiswa akuntansi sebuah universitas swasta di Kota Semarang, Jawa Tengah. Adapun tingkat respon sebesar 30%. Sebanyak 80 respon kuisioner dapat dimanfaatkan untuk dianalisis lebih lanjut. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa lingkungan pembelajaran dan sikap berpengaruh positif signifikan terhadap intensi meningkatkan pengetahuan. Sementara itu variabel lingkungan pembelajaran dan sikap berpengaruh positif tidak signifikan terhadap minat karir di bidang akuntansi. Variabel intensi meningkatkan pengetahuan terbukti berpengaruh positif signifikan terhadap minat karir di bidang akuntansi. Peran mediasi intensi meningkatkan pengetahuan terbukti signifikan untuk pengaruh lingkungan pembelajaran terhadap minat karir di bidang akuntansi. Sementara itu peran mediasi intensi meningkatkan pengetahuan terbukti tidak signifikan secara statistik untuk pengaruh sikap terhadap minat karir di bidang akuntansi.]]>
Copyrights © 2023
