<![CDATA[Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMA Negeri Asembagus yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar kimia peserta didik kelas X.9 SMA Negeri 1 Asembagus semester genap tahun pelajaran 2022/2023 melalui pengunaan model problem based learning. Penelitian ini dirancang dalam dua siklus, setiap siklus dengan tahapan; perencanaan, tindakan, pengamatan dan penilaian, dan refleksi. Hasil penelitian pada siklus-1 aspek pengetahuan sebagai berikut : (1) nilai terendah 60,00 dan nilai tertinggi 88,00, (2) rata-rata kelas 77,09, dan (3) peserta didik yang tuntas 81,81% dan yang tidak tuntas 18,18%. Aspek keterampilan sebagai berikut: (1) nilai terendah 66,00 dan nilai tertinggi 88,00, (2) rata-rata kelas 77,03, dan (3) peserta didik yang tuntas 78,79%, dan yang tidak tuntas 21,21%. Hasil penelitian pada siklus-2 aspek pengetahuan sebagai berikut : (1) nilai terendah 64,00 dan nilai tertinggi 92,00, (2) rata-rata kelas 79,06, dan (3) peserta didik yang tuntas 90,09% dan yang tidak tuntas 9,09%. Aspek keterampilan sebagai berikut : (1) nilai terendah 69,00 dan nilai tertinggi 90,00, (2) rata-rata kelas 80,03, dan (3) peserta didik yang tuntas 90,91% dan yang tidak tuntas 12,12%. Berdasarkan hasil analisis belajar tersebut, disimpulkan bahwa penggunaan model problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar belajar kimia peserta didik kelas X.9 SMA Negeri 1 Asembagus semester genap tahun pelajaran 2022/2023.]]>
Copyrights © 2023
