<![CDATA[Abstrak Penelitian tindakan kelas ini akan ditempuh dalam dua siklus. Dari siklus ke siklus menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TAI dengan senantiasa meningkatkan kualitas pelaksanaan pembelajaran yang berorientasi aktivitas siswa.Siklus I diperoleh nilai rata-rata 64 dengan ketuntasan belajar yang dicapai 35%.Setelah dilakukan perbaikan pembelajaran pada siklus II diperoleh rata-rata hasil belajar sebesar 87 dengan ketuntasan klasikal mencapai 97%, karena lebih besar dari 85% maka siklus II dikatakan berhasil memberikan ketuntasan belajar klasikal.Aktivitas menulis dan membaca turun dari 41% menjadi 38%, hal ini menunjukkan siswa sudah tidak monoton akan tetapi mulai aktif dalam pembelajaran. Aktivitas mengerjakan dalam diskusi yang meningkat dari 29% menjadi 37% menunjukkan perbaikan yang terjadi dalam proses pembelajaran. Sementara aktivitas bertanya pada teman naik dari 13% menjadi 15% menunjukkkan siswa sudah mulai aktif dalam berdiskusi dan bertanya pada guru turun dari 8% menjadi 4% menunjukkan siswa sudah mulai tidak ketergantungan kepada guru. Aktivitas yang tidak relevan dengan KBM pada turun dari 11% menjadi 8%. Kata Kunci : Model, TAI (Team Assisted Individualization), Hasil Belajar]]>
Copyrights © 2015
