<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu perangkat penilaian psikomotor yang valid, reliabel, objektif, sitematik, praktis dan efektif. Kegiatan penelitian terdiri atas dua tahap yaitu pengembangan dan ujicoba terbatas. Tahap pengembangan meliputi kegiatan prasurvai, studi hasil-hasil penelitian, analisis masalah, analisis kurikulum, penyusunan draft penilaian psikomotor dan validasi pakar dan praktisi. Kegiatan tahap ujicoba terbatas meliputi, uji keterbacaan, evaluasi dan revisi. Materi pembelajaran praktik pada pembahasan ini yaitu mengoperasikan power suplay elektronika industri. Analisis data dilakukan dua tahap, yaitu pada tahap pengembangan dan di akhir ujicoba terbatas. Analisis pada tahap pengembangan model dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Analisis kualitatif dilakukan untuk menganalisis data hasil validasi perangkat penilaian oleh para pakar dan praktisi. Analisis pada akhir tahap ujicoba terbatas untuk mengetahui efektivitas perangkat penilaian psikomotor secara empirik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prosedur pengembangan perangkat penilaian psikomotor pada pembelajaran praktik elektronika di SMK yang mengadopsi model R & D telah mampu menghasilkan seperangkat instrumen penilaian yang valid, reliabel, objektif, sistematik, praktis dan efektif. Hal ini berarti bahwa instrumen penilaian unjuk kerja sudah layak untuk digunakan.]]>
Copyrights © 2013
