<![CDATA[Pendidikan sangat berarti bagi kehidupan manusia dalam ruang lingkup pendidikan yang luas menjadi penopang bangkitnya sebuah bangsa, untuk itu kualitas pembangunan sumber daya manusia menjadi faktor utama penentu kemajuan suatu bangsa. Salah satu upaya dalam tolak ukur kualitas, yaitu dengan mengetahui tingkat kualitas siswa yang dimiliki oleh setiap lembaga pendidikan atau bangsa. Untuk meningkatkan hal tersebut, maka berbagai macam penelitian terus dilakukan yang berkaitan langsung dengan prestasi belajar siswa baik dari pengaruh metodologi pembelajaran, media ajar dan lain sebagainya. Terlepas dari seberapa banyak yang meneliti prestasi belajar dan variabel terkait penelitian yang mengukur atau memeriksa perkembangan tersebut masih sangat terbatas sedangkan kebutuhan akan tantangan pendidikan harus dihadapi. Penelitian ini bertujuan untuk melihat dan mengukur sejauh mana perkembangan penelitian tentang prestasi belajar siswa dari tahun 2023-2024, dan menemukan keterbaruan. Penelitian ini menggunakan metode analisis bibliometrik yang mengambil metadata dari Scopus sebanyak 1.800 metadata. Hasil dari proses analisis menunjukkan ada 1.803 penulis yang terhimpun dalam penelitian yang terkait, namun dalam penelitiannya tidak begitu banyak hubungan antar penulis satu dengan yang lainnya, hanya sebagian yang menerbitkan jurnal lebih dari 5 yaitu 2 orang penulis dengan jumlah terbitan sebanyak 7 dokumen. Adapun asal negara yang paling dominan adalah United States. Kemudian kata kunci yang paling banyak terkait adalah human, academic achievement, students, motivation, gender, literacy, highschool, knowledge dan artikel yang paling banyak dikutip adalah milik Bai B,; Wang J. Yang terbit tahun 2023]]>
Copyrights © 2024
