<![CDATA[Penelitian ini mempunyai tujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa melalui model Problem Based Learning berbantu media kartu bilangan di kelas VI. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. PTK tersebut dilakukan selama 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 1 pertemuan pembelajaran dengan satu pertemuan satu rencana pelaksanaan pembelajaran. Rancangan Penelitian ini terdiri dari beberapa tahapan yaitu tahap perencanaan (planning), tindakan (action), observasi (observation) dan refleksi (reflection). Subjek penelitian yaitu kelas VI SDN 3 Tambaksogra berjumlah 29 siswa terdiri dari 17 laki-laki dan 12 perempuan. Alat pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes evaluasi prestasi belajat, lembar observasi aktivitas siswa, dan lembar observasi aktivitas guru. Hasil meningkatnya prestasi belajar siswa dapat dilihat disetiap tahapan siklus. Hasil PTK ini menunjukan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning berbantu media kartu bilangan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada pembelajaran matematika materi konsep operasi hitung bilangan positif dan negatif kelas VI SDN 3 Tambaksogra. Siswa mengalami peningkatan setiap siklus dibuktikan adanya perolehan nilai rata-rata siswa pada pertemuan siklus I 56,40 dengan presentase 48,27% kriteria kurang. Pada pertemuan Siklus II memperoleh nilai rata-rata sebesar 76,89 dengan mendapatkan presentase 82,75% dengan kriteria baik sekali.]]>
Copyrights © 2024
