Pemetaan Capaian Pembelajaran dan Materi Ajar Al-Qur’an Hadits Jenjang SD/MI (Fase A-C) dalam Kurikulum Merdeka

Mir Atul Azima (UIN Raden Mas Said Surakarta)
Ahmad Khalidul Islam (UIN Raden Mas Said Surakarta)
Siti Isti Khomah (UIN Raden Mas Said Surakarta)
Khuriyah Khuriyah (UIN Raden Mas Said Surakarta)

J-CEKI
Vol. 4 No. 2: Februari 2025

Pendidikan Agama Islam dalam Kurikulum Merdeka terbagi menjadi beberapa elemen salah satunya adalah Al-Qur’an dan Hadits. Mata Pelajaran Al-Qur'an dan Hadits sendiri adalah mata pelajaran yang wajib bagi semua siswa yang mencakup analisis ayat Al-Quran, keterampilan membaca, menghafal, serta memahami makna. Dari hal tersebut penelitian ini bertujuan untuk memastikan kembali bahwa pemetaan capaian pembelajaran dengan materi ajar Al-Qur’an dan Hadits pada tahap dasar sudahlah benar dan mencangkup keseluruhan dari Konsep Kurikulum Merdeka agar tujuan pembelajaran pada jenjang berikutnya tercapai dengan baik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan analisis isi. Hasil Penelitian memberikan temuan berupa Rincian Pemetaan Capaian Pembelajaran dan Materi Ajar PAI pada Elemen Al-Qur’an Hadits Jenjang Dasar dalam Kurikulum Mereka.