<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di Gugus Imam Bonjol, Kecamatan Kedondong, Kabupaten Pesawaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang melibatkan guru sebagai responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah secara umum berada pada kategori baik dengan rata-rata skor 3,85 (skala 5). Indikator kemampuan komunikasi kepala sekolah memperoleh skor tertinggi sebesar 4,2, sedangkan pemahaman terhadap visi dan misi sekolah memiliki skor terendah sebesar 3,5. Kinerja guru juga berada pada kategori baik dengan rata-rata skor 3,75, di mana indikator penguasaan bahan ajar menunjukkan skor tertinggi sebesar 4,0, sedangkan indikator pemanfaatan media pembelajaran memperoleh skor terendah sebesar 3,4. Analisis regresi linier sederhana menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan koefisien korelasi (r) sebesar 0,72 dan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,52. Hasil ini menunjukkan bahwa 52% variasi kinerja guru dapat dijelaskan oleh kepemimpinan kepala sekolah, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan dalam penyampaian visi dan misi sekolah serta pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran untuk meningkatkan kinerja guru secara keseluruhan.]]>
Copyrights © 2025
