Pemberdayaan Remaja melalui Penerapan Teknik Brainstorming untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Inggris

Thamrin, Nani Ronsani
Darmawan, Erlan
Irawan, Dede

Empowerment : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Vol. 7 No. 03 (2024): Empowerment

 This community service program aims to empower adolescents  in Kedungarum Village by implementing brainstorming techniques to enhance their English reading skills. The training is designed to improve reading and comprehension of English texts through interactive and collaborative approaches. The methods used include material presentations, group discussions, and practical reading exercises utilizing brainstorming techniques. In this program, participants are actively engaged in identifying main ideas and supporting details in texts and developing critical understanding through group discussions. The results of this activity show a significant increase in active participation and understanding of the content, as well as in the participant's ability to generate creative ideas. Post-training evaluations indicate that the youths who participated in this program experienced significant improvements in reading skills and interest in the English language. These findings suggest that brainstorming techniques can be an effective method for enhancing English literacy among young people.  AbstrakKegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberdayakan remaja di Desa Kedungarum melalui penerapan teknik brainstorming guna meningkatkan kemampuan membaca teks bahasa Inggris. Pelatihan ini dirancang untuk meningkatkan kemampuan membaca dan pemahaman teks bahasa Inggris secara interaktif dan kolaboratif. Metode yang digunakan meliputi penyampaian materi, diskusi kelompok, dan latihan praktik membaca menggunakan teknik brainstorming. Dalam kegiatan ini, peserta diajak untuk secara aktif mengidentifikasi ide-ide utama dan detail pendukung dalam teks, serta mengembangkan pemahaman kritis melalui diskusi kelompok. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam partisipasi aktif dan pemahaman peserta terhadap isi teks, serta kemampuan mereka dalam mengembangkan ide-ide kreatif. Evaluasi pasca-pelatihan menunjukkan bahwa para remaja yang mengikuti kegiatan ini mengalami peningkatan signifikan dalam kemampuan membaca dan ketertarikan terhadap bahasa Inggris. Hal ini menunjukkan bahwa teknik brainstorming dapat menjadi metode yang efektif untuk meningkatkan literasi bahasa Inggris di kalangan remaja.