<![CDATA[Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan hasil belajar matematika kelas 2 di SDN 02 Pandean Kota Madiun telah diselidiki dalam penelitian ini. Penelitian bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas PBL dalam meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa dalam mata pelajaran matematika. Dengan pendekatan penelitian tindakan kelas, dilakukan dua siklus observasi, wawancara, dan kegiatan belajar-mengajar langsung. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dari Siklus 1 ke Siklus 2. Terjadi peningkatan yang mencolok pada nilai rata-rata pre-test dan post-test, serta peningkatan dalam keterlibatan siswa, motivasi belajar, keterampilan berpikir kritis, dan keterampilan kolaborasi. Temuan menunjukkan bahwa PBL dapat merangsang minat belajar siswa, membangkitkan rasa ingin tahu, dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kolaboratif mereka. Disarankan untuk terus menerapkan PBL dengan variasi dalam formulasi masalah, organisasi proyek, dan fasilitasi diskusi dan refleksi. Pelatihan dan dukungan yang memadai bagi guru juga diperlukan untuk implementasi PBL yang efektif dan berkelanjutan, dengan tujuan terus meningkatkan kualitas pendidikan matematika dan hasil belajar siswa di SDN 02 Pandean Kota Madiun.]]>
Copyrights © 2024
