<![CDATA[Media diorama dapat digunakan untuk menyajikan informasi secara lebih konkret dan realistis kepada siswa. Hal ini diharapkan dapat membantu siswa memahami materi dengan lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi upaya meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran pendidikan pancasila materi simbol keberagaman agama dengan menggunakan media diorama kelas 2 sdn 02 pandean kota madiun. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas, melibatkan dua siklus observasi, wawancara, dan kegiatan belajar-mengajar langsung. Hasil penelitian perbandingan siklus 1 dan 2 menunjukkan pengaruh yang signifikan dari penggunaan media diorama terhadap hasil belajar siswa kelas 2 di SDN 02 Pandean dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila. penggunaan media diorama dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila materi simbol keberagaman agama di kelas 2 SDN 02 Pandean, Kota Madiun, memiliki potensi besar untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Upaya terus menerus untuk mengintegrasikan teknologi dan inovasi dalam proses pembelajaran akan menjadi kunci dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif dan bermakna bagi siswa.]]>
Copyrights © 2024
