<![CDATA[Perubahan kurikulum di Indonesia merupakan respons terhadap dinamika zaman dan tantangan global, termasuk tuntutan pendidikan abad ke-21 yang kompleks dan multidimensional. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi perubahan kurikulum khususnya Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka terhadap kebutuhan pendidikan abad ke-21, yang menekankan pada pengembangan kompetensi abad 21. Dengan menggunakan metode tinjauan pustaka naratif terhadap 10 artikel ilmiah terpilih, hasil kajian menunjukkan bahwa perubahan kurikulum di Indonesia telah mengarah pada pendekatan yang lebih fleksibel, berorientasi kompetensi, serta memperkuat peran guru dan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Meskipun demikian, tantangan implementasi seperti kesiapan guru, infrastruktur digital yang belum merata, dan mindset pendidikan tradisional yang kurang adaptif masih menjadi hambatan utama dalam mencapai tujuan perubahan kurikulum. Artikel ini memberikan rekomendasi yang konstruktif untuk penguatan kebijakan pendidikan, peningkatan kualitas pelatihan guru, pengembangan infrastruktur yang memadai, dan evaluasi berkelanjutan demi efektivitas kurikulum yang relevan dan adaptif terhadap kebutuhan peserta didik dan tuntutan zaman.]]>
Copyrights © 2025
