<![CDATA[penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran RADEC dalam meningkatkan karakter peduli lingkungan siswa kelas 5 pada materi siklus air yang dilatar belakangi oleh rendahnya kepedulian siswa terhadap lingkungan. Metode penelitian yang digunakan yaitu eksperimen dengan desain quasi-eksperimen. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 5 SDN Pasirbenteng II yang berjumlah 33 siswa sebagai kelas eksperimen dan SDN Citungku dengan jumlah siswa sebanyak 32 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran RADEC terbukti efektif untuk meningkatkan karakter peduli lingkungan siswa kelas 5 pada materi siklus air. sehingga model pembelajaran RADEC dapat berimplikasi pada karakter peduli lingkungan siswa kelas 5 untuk lebih sadar terhadap akan pentingnya menjaga lingkungan serta membentuk sikap tanggung jawab yang kuat sejak dini.]]>
Copyrights © 2025
