PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 1 PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN SIMBOL SILA PANCASILA

A'isya julia rokhmad

Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025

Peìmbeìlajaran Peìndidikan Pancasila seìring kali dianggap kuìrang meìnarik dan meìnantang bagi siswa Seìkolah Dasar, yang beìrdampak pada reìndahnya minat beìlajar seìrta hasil beìlajar yang beìluìm optimal. Uìntuìk meìngatasi peìrmasalahan teìrseìbuìt, dipeìrluìkan peìndeìkatan peìmbeìlajaran yang mampuì meìnciptakan suìasana yang meìnyeìnangkan dan meìndorong keìteìrlibatan aktif siswa. Peìneìlitian ini beìrtuìjuìan uìntuìk meìningkatkan hasil beìlajar siswa keìlas I di SD Neìgeìri Suìmuìrguìng 1 Tuìban pada mata peìlajaran Peìndidikan Pancasila meìlaluìi meìdia peìmbeìlajaran simbol sila pancasila. Peìneìlitian dilakuìkan deìngan meìngguìnakan peìndeìkatan Peìneìlitian Tindakan Keìlas (PTK). Hasil peìneìlitian meìnuìnjuìkkan bahwa meìdia peìmbeìlajaran simbol sila Pancasila seìcara signifikan mampuì meìningkatkan capaian beìlajar siswa. Pada sikluìs I, hanya 2 siswa atauì 16,7% yang meìmeìnuìhi Kriteìria Keìtuìntasan Minimal (KKM), seìdangkan pada sikluìs II yang meìmeìnuìhi (KKM) meìningkat meìnjadi 10 siswa atauì 83,3%. Seìlain ituì, meìdia peìmbeìlajaran symbol sila pancasila ini juìga beìrhasil meìnciptakan suìasana beìlajar yang leìbih inteìraktif dan meìnyeìnangkan, seìhingga siswa meìnjadi leìbih fokuìs, aktif, dan teìrmotivasi seìlama proseìs peìmbeìlajaran. Oleìh kareìna ituì, meìdia peìmbeìlajaran symbol sila pancasila teìrbuìkti eìfeìktif dalam meìningkatkan kuìalitas peìmbeìlajaran Peìndidikan Pancasila di tingkat Seìkolah Dasar