<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peserta didik rendahnya kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah melalui model pembelajaran berbasis project dikelas X SMA N 1 Sutera.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengganalisis upaya meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah melalui model pembelajaran berbasis project dikelas X SMA N 1 Sutera Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dirumuskan oleh Lewin yang terdiri dari empat komponen yakni 1) Perencanaan 2) Tindakan 3) Pengamatan 4) Refleksi. Data penelitian ini berupa data hasil tindakan yang diperoleh dari hasil data pengamatan ,hasil belajar peserta didik,dan penilitian ini dilakukan 2 siklus.Teknik pengumpulan data ini adalah observasi dan dokumentasi.Dalam penelitian ini menggunakan Teori Konstruktivisme ,yang dikembangkan oleh tokoh Lev Vygotsky. Hasil penelitian pada siklus 1 diperoleh nilai skor rata- rata 313,2 dengan presentase 78,3% dan meningkat pada siklus II nilai skor rata -rata 344,2 dengan presentase 85,62%. Artinya pada siklus II target penelitian sudah tercapai .Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis project dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam hasil belajar peserta didik yaitu dari siklus I 78,8% dan meningkat pada siklus II menjadi 82,62%.]]>
Copyrights © 2025
