Pengaruh Model Pembelajaran PBL Berbantuan Media PADUDI Terhadap Hasil Belajar Kognitif Materi Analisis Data dan Peluang pada Siswa Kelas V A SDN Mlatiharjo 01 Semarang

Yunirani, Silfi
Roshayanti, Fenny
Afriningsih, Yenny
Prima, Filia

Innovative: Journal Of Social Science Research
Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research

Abstrak Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning berbantu media Padudi terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas V SDN Mlatiharjo 01 Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode Pre-Eksperimental Design dengan model One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik sampling jenuh sehingga sampel yang digunakan sejumlah 28 siswa. Pengumpulan data yang digunakan pada penalitian ini berupa tes soal pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata pretest 46,4 sedangkan rata-rata postest 83,3. Hasil dari hipotesis yang didapat melalui uji Paired Simple T Test (Uji t) menunjukan nilai signifikansi 0,00 < 0,05. Kesimpulannya, Hasil belajar materi analisis data dan peluang kelas V A SDN Mlatiharjo 01 Semarang meningkat melalui model Problem Based Learning. Kata Kunci: Hasil belajar, Problem Based Learning, Padudi.