<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas penerapan model pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan pemahaman konsep volume dan luas permukaan bangun ruang pada siswa kelas V SD Negeri 047174 Kutarayat. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian sebanyak 28 siswa. Model pembelajaran inkuiri diimplementasikan melalui enam sintaks utama: stimulasi, identifikasi masalah, pengumpulan data, pengolahan data, verifikasi, dan generalisasi. Pembelajaran dirancang dengan memanfaatkan benda konkret dan teknologi seperti Augmented Reality (AR) sebagai media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman konsep matematis, kemampuan berhitung, serta keterampilan komunikasi dan kolaborasi siswa. Keterlibatan aktif siswa dalam proses penemuan konsep matematis melalui eksplorasi mandiri dan kerja kelompok terbukti efektif dalam membangun pemahaman konseptual yang kokoh. Evaluasi pembelajaran dilakukan melalui asesmen formatif, sumatif, observasi sikap, dan penilaian proyek mini. Simpulan penelitian menegaskan bahwa model pembelajaran inkuiri mampu mendorong pembelajaran bermakna, meningkatkan keterlibatan siswa, serta mendukung pengembangan keterampilan berpikir kritis sebagai salah satu dimensi Profil Pelajar Pancasila. Rekomendasi penelitian mencakup integrasi model inkuiri dalam topik matematika lainnya dan pengembangan kemampuan guru dalam merancang pembelajaran berbasis eksplorasi dan penemuan.]]>
Copyrights © 2025
