<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem terhadap kemampuan kognitif peserta didik kelas XI SMA Negeri 3 Maluku Tengah. Tipe penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI-2 SMA Negeri 3 Maluku Tengah yang berjumlah 35 orang. Teknik analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, uji non parametrik yaitu uji wilcoxom signed test. Berdasarkan hasil uji normalitas nilai Sig. data pretest sebesar 0.072 > 0.05 dan nilai Sig. data posttest sebesar 0.025 < 0.05. Sedangkan hasil uji homogenitas nilai Sig. sebesar 0.498 > 0.05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Sig. pada uji non-parametrik sebesar 0.000. Sig. 0.000 < 0.05. Model problem solving yang dikombinasikan dengan simulasi PhET merupakan pendekatan efektif untuk meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik pada materi gerak parabola. Metode ini memfasilitasi pembelajaran bermakna, mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi, serta menjembatani antara konsep abstrak dan dunia nyata. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran problem solving berpengaruh signifikan terhadap kemampuan kognitif peserta didik kelas XI SMA Negeri 3 Maluku Tengah.]]>
Copyrights © 2025
