Artikel ini menunjukkan perbedaan antara keterampilan berbicara siswa dan aspek-aspeknya sebelum dan sesudah pelaksanaan drama di SMKN 1 Metro. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi-eksperimental dengan satu kelompok desain pre-test post-test. Penelitian ini menerapkan drama pada keterampilan berbicara siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pretest berbicara memiliki skor 66,93 dan posttest memiliki skor rata-rata 74,93. Hasil analisis data menunjukkan bahwa sig (2 tailed) adalah 0,000. Itu berarti bahwa sig (0,027)
Copyrights © 2018