TADAYYUN: Journal of Religious, Social and Humanities
Vol 2 No 1 (2024): Tadayyun: Journal of Religion, Social and Humanities Studies

PENGALAMAN EMOSIONAL PEMUDIK DALAM TRADISI MUDIK: studi kasus pada mahasiswa gorontalo

Alinggahe, Yusril (Unknown)
Urpiani (Unknown)



Article Info

Publish Date
31 Jul 2024

Abstract

Pengalaman emosional pemudik dalam tradisi mudik pada mahasiswa gorontalo menghasilkan bentuk-bentuk emosi pada mahasiswa dan faktor-faktor pendorong emosi pemudik serta Implikasi pemudik. Penulis menggunakan teori kepribadian Dalam konteks psikologi, kita perlu membedakan feeling (perasaan) dari emosi yang dalam     penggunaan     bahasa     sehari-hari   sering     dicampur adukkan. Keadaan yang menyenangkan ataupun yang tidak menyenangkan yang sering mengiringi banyak kegiatan kita adalah keadaan perasaan yang ringan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitiatif yang mengutamakan deskripsi atas observasi dilapangan penelitian. Dalam temuan dan pembahasan dalam penelitian ini adalah mudik sebagai fenomena diindonesia. Ada perbedaan emosi pada pemudik antara pulang pada hari lebaran dan pulang pada hari biasa sebab terdapat emosional yang berlebihan pada saat pulang lebaran antara lain senang dan puas yang dirasakan oleh pemudik. Mudik lebaran dijadikan satu momentum dalam melakukan halal bil halal, sungkeman pada orang tua, memberikan hadiah pada oeang tua, tante, kakek, nenek, dan ponakan serta saudara. Sedangkan pulang pada saat hari biasa dianggap tidak bermakna dan biasa saja sebab yang dirasakan hanya mau lari dari permasahan pekerjaan, bosan dalam lingkungan kerja.

Copyrights © 2024






Journal Info

Abbrev

tj

Publisher

Subject

Religion Humanities Environmental Science Social Sciences Other

Description

Studies is a media for publication and academic communication in various perspectives as follows: Sociology of Religion, Religious Moderation, Religious Studies, Comparative Religion, Indigenous Religion, Religion and Human Rights, Anthropology of Religion Religion and Science, Philosophy of ...