PEMANFAATAN APLIKASI DAPODIK DAN ARKAS SEBAGAI SISTEM INFORMASI MANAJEMEN PENDIDIKAN PADA TINGKAT SEKOLAH DASAR

Novi Nur Sa’diyah (UIN Prof. KH. Saifuddin Zuhri Purwokerto)
Aisyah Fadhilah (UIN Prof. KH. Saifuddin Zuhri Purwokerto)
Munjin (UIN Prof. KH. Saifuddin Zuhri Purwokerto)

Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published

Pemanfaatan aplikasi Dapodik dan ARKAS di sekolah dasar merupakan bagian dari transformasi digital tata kelola pendidikan yang dicanangkan pemerintah Indonesia. Penelitian ini bertujuan menganalisis pemanfaatan kedua aplikasi tersebut sebagai Sistem Informasi Manajemen Pendidikan (SIMdik) yang mendukung perencanaan, pelaporan, dan pengambilan keputusan di satuan pendidikan. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi pada Sekolah Dasar Negeri Ajibarang Wetan Kecamatan Ajibarang Kabupaten Banyumas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Dapodik berperan sebagai database utama sekolah untuk mendukung perencanaan berbasis data, sementara ARKAS mempermudah penyusunan, realisasi, dan pelaporan anggaran sekolah melalui mekanisme otomatisasi dan integrasi data. Kendala utama implementasi meliputi keterbatasan kompetensi digital guru, beban kerja operator yang tinggi, gangguan teknis sinkronisasi. Artikel ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan Dapodik dan ARKAS berkontribusi signifikan terhadap efisiensi administrasi, akuntabilitas keuangan, dan transparansi informasi sekolah, namun memerlukan peningkatan kapasitas SDM dan dukungan sarana yang berkelanjutan.