<![CDATA[Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak supervisi akademik dengan teknik kunjungan kelas terhadap peningkatan mutu pendidikan di SDN 02 Trengguli, khususnya dalam meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional guru. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan pelaksanaan supervisi, pemahaman guru, serta perubahan yang terjadi setelah supervisi dilaksanakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki pemahaman yang baik mengenai supervisi akademik dan mampu menerapkan umpan balik yang diberikan kepala sekolah dalam kegiatan pembelajaran. Supervisi akademik terbukti berdampak positif terhadap peningkatan kompetensi guru dalam menyusun perangkat pembelajaran, mengelola kelas, memilih metode yang tepat, serta meningkatkan interaksi dengan siswa. Selain itu, hasil observasi dan dokumentasi memperlihatkan adanya perubahan nyata dalam kualitas pembelajaran setelah supervisi dilakukan. Meskipun demikian, beberapa tantangan seperti keterbatasan waktu, variasi kesiapan guru, dan tindak lanjut yang belum optimal masih ditemukan dalam proses supervisi.]]>
Copyrights © 2025
