IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENDALAM UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MURID DI SD SAYANG 4 CIANJUR: Pembelajaran Mendalam

Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published

Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan pendekatan pembelajaran mendalam dalam meningkatkan keterlibatan belajar siswa kelas V di SD Negeri Sayang 4. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pembelajaran dirancang dengan mengintegrasikan elemen berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada keaktifan siswa, ditandai dengan meningkatnya partisipasi dalam aktivitas bertanya, diskusi kelompok, serta kemampuan menghubungkan konsep dengan pengalaman sebelumnya. Temuan ini menunjukkan bahwa Pembelajaran mendalam menciptakan pengalaman belajar yang lebih aktif, reflektif, dan menyenangkan bagi siswa sekolah dasar