<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa dalam menganalisis unsur intrinsik cerita rakyat Malin Kundang serta mengidentifikasi nilai-nilai karakter yang muncul selama proses pembelajaran pada siswa kelas IV SDN 3 Jerowaru. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan 16 siswa dan guru kelas sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mampu mengidentifikasi unsur intrinsik, meliputi tokoh, latar, alur, tema, dan amanat, meskipun tingkat ketepatan antar siswa berbeda-beda. Selain itu, proses pembelajaran juga memunculkan beberapa nilai karakter, antara lain kejujuran, tanggung jawab, kerja keras, empati, dan sikap menghargai. Nilai-nilai tersebut terlihat dari cara siswa menafsirkan cerita serta perilaku mereka selama kegiatan pembelajaran. Temuan ini menunjukkan bahwa cerita rakyat, khususnya Malin Kundang, dapat menjadi media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman sastra sekaligus memperkuat pendidikan karakter di sekolah dasar.]]>
Copyrights © 2025
