<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan Program Asistensi Mengajar serta menganalisis dampaknya terhadap peningkatan motivasi belajar IPA siswa berdasarkan perspektif guru dan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus di SMP Negeri 2 Maesan. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur kepada guru IPA dan siswa yang terlibat langsung dalam program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Asistensi Mengajar berhasil meningkatkan motivasi belajar siswa melalui penerapan metode pembelajaran yang inovatif dan interaktif, seperti permainan dan video edukasi, yang menggantikan metode ceramah konvensional. Selain itu, penggunaan media pembelajaran yang variatif meliputi berhasil membuat konsep IPA yang abstrak menjadi lebih mudah dipahami dan menarik bagi siswa. Peningkatan motivasi dibuktikan dengan tingginya antusiasme siswa, partisipasi aktif di kelas, serta peningkatan prestasi akademik yang terlihat dari munculnya kompetisi sehat pada peringkat atas kelas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kehadiran asisten mengajar menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan mendukung yang secara efektif menjembatani kesulitan belajar siswa]]>
Copyrights © 2025
