KELAYAKAN KARYA INOVASI PETA 3D INDONESIA MODIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN IPS BERDASARKAN TEORI ATRIBUT INOVASI UNTUK PESERTA DIDIK MI/SD PADA MAHASIWA PGMI

Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published

Penelitian ini bertujuan untuk menilai kelayakan Peta 3D Modifikasi sebagai alatbantu belajar Ilmu Sosial (IPS) bagi siswa MI/SD, menggunakan kerangka TeoriAtribut Inovasi Rogers, dan untuk mengamati tingkat penerimaan dan manfaat dariperspektif mahasiswa PGMI sebagai calon guru. Dengan menggunakanpendekatan deskriptif kuantitatif, data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likertyang mencakup 20 pernyataan tertutup dan 3 pertanyaan terbuka, berdasarkan lima atribut inovasi: keunggulan relatif, kesesuaian, kompleksitas, kemudahan uji coba,dan kemudahan melihat hasil. Responden adalah mahasiswa PGMI, dan datadianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk menghitung skor rata-rata untuksetiap atribut dan untuk menginterpretasikan kelayakan media tersebut. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa Peta 3D Modifikasi memiliki kelayakan yang tinggi,terutama pada aspek keunggulan relatif dan kemudahan melihat hasil, karenadianggap efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep spasial danmemfasilitasi visualisasi materi IPS. Namun, beberapa responden menyarankanperbaikan dalam aspek kompleksitas, terutama pada tahap persiapan media dikelas. Secara umum, Peta 3D yang Dimodifikasi dianggap sesuai dan efektifsebagai media pembelajaran untuk IPS di MI/SD