PENERAPAN MODEL GAMES BASED LEARNING (GBL) BERBASIS WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa dalam pembelajaran Matematika di kelas IV SD Muhammadiyah 014 Pulau Payung. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah tersebut adalah penerapan model Games Based Learning berbasis Wordwall. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi pengukuran luas dan volume. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 19 siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, dan dokumentasi, sedangkan instrumen yang digunakan berupa modul ajar, lembar observasi, dan lembar tes. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pemecahan masalah pada setiap siklus. Nilai rata-rata pratindakan sebesar 31,05 dengan ketuntasan klasikal 10,53%. Pada siklus I pertemuan pertama meningkat menjadi 39,73 (21,05%), siklus I pertemuan kedua 61,84 (42,10%), siklus II pertemuan pertama 74,60 (63,16%), dan siklus II pertemuan kedua meningkat menjadi 86,57 dengan ketuntasan klasikal 100%. Dengan demikian, model Games Based Learning berbasis Wordwall efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.