<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program supervisi akademik di TK ABA Jatibarang Brebes menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian evaluatif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah dan guru TK ABA Jatibarang Brebes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Evaluasi konteks mengungkapkan perlunya program supervisi akademik berdasarkan kondisi dan kebutuhan peningkatan kualitas guru; (2) Evaluasi input menggambarkan program yang direncanakan dengan baik menggunakan teknik yang beragam, melibatkan kesiapan guru, didukung oleh anggaran dan infrastruktur yang tersedia; (3) Evaluasi proses melaporkan penerapan teknik yang direncanakan dengan beberapa penyesuaian berdasarkan kondisi yang berlangsung, didukung oleh kesiapan dan partisipasi guru; (4) Evaluasi produk menemukan bahwa program supervisi akademik memberikan dampak positif dan mencapai tujuan yang direncanakan terhadap pengembangan kualitas guru. Disimpulkan bahwa program supervisi akademik di TK ABA Jatibarang Brebes perlu dilanjutkan dengan beberapa perbaikan untuk meningkatkan efektivitasnya.]]>
Copyrights © 2025
