Center of Economic Students Journal (CSEJ)
Vol. 8 No. 3 (2025): July-September (2025)

Pengaruh Kompetensi dan Pengalaman Auditor Terhadap Pendeteksian Fraud dengan Skeptisme Profesional Sebagai Variabel Mediasi: Pada Kantor Inspektorat Daerah Provinsi Sulawesi Selatan

Adelia Safitry (Unknown)
Bakri, Asri Ady (Unknown)
Bangsawan, Achdian Anggreny (Unknown)



Article Info

Publish Date
30 Sep 2025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh kompetensi dan pengalaman auditor terhadap pendeteksian fraud dengan skeptisisme profesional sebagai variabel mediasi pada Kantor Inspektorat Daerah Provinsi Sulawesi Selatan. Penelitian dilaksanakan selama satu bulan pada Juli 2025 dengan melibatkan seluruh auditor di Kantor Inspektorat Provinsi Sulawesi Selatan yang berjumlah 55 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh, sehingga seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Data primer diperoleh melalui penelitian langsung di lapangan dengan memberikan kuesioner kepada 55 responden. Analisis data dilakukan menggunakan aplikasi Partial Least Square (PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi berpengaruh positif dan signifikan terhadap pendeteksian fraud. Pengalaman auditor juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap pendeteksian fraud. Selain itu, kompetensi dan pengalaman auditor berpengaruh positif serta signifikan terhadap skeptisisme profesional, sementara skeptisisme profesional berpengaruh positif terhadap pendeteksian fraud. Namun, skeptisisme profesional tidak memediasi pengaruh kompetensi terhadap pendeteksian fraud, tetapi memediasi pengaruh pengalaman auditor terhadap pendeteksian fraud.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

CSEJ

Publisher

Subject

Economics, Econometrics & Finance

Description

CESJ : Center Of Economic Students Journal is an economics journal/article published and updated on a regular basis by students from the Faculty of Economics at UMI that aims to serve as a place to accommodate ideas, scientific studies, and studies, as well as a conduit of information for academic ...