<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan model Problem Based Learning (PBL) berbasis media Question Card terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di MA NW Bungtiang. Secara khusus, penelitian menelaah: (1) pengaruh penerapan PBL berbasis Question Card terhadap keterampilan berpikir kritis, (2) efektivitas media Question Card dalam meningkatkan capaian belajar siswa, serta (3) ada perbedaan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa antara pembelajaran berbasis PBL dengan metode konvensional.Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan quasi eksperimen dengan desain One-Shot Case Study. Subjek penelitian yaitu seluruh siswa kelas XI IPS berjumlah 21 orang, ditentukan dengan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian terdiri dari tes dan angket, sementara cara pengumpulan data menggunakan uji asumsi klasik, regresi linear sederhana, serta uji hipotesis.Berdasarkan hasil penelitian memperlihatkan bahwa PBL berbasis Question Card berpengaruh signifikan baik terhadap berpikir kritis maupun hasil belajar. Skor peningkatan kemampuan berpikir kritis sebesar 0,900 poin (t-hitung 7,649 > t- tabel 1,990) dan hasil belajar meningkat 0,904 poin (t-hitung 4,572 > t-tabel 1,990). Nilai koefisien determinasi menunjukkan kontribusi sebesar 75,5% pada keterampilan berpikir kritis dan 52,4% pada hasil belajar. Temuan ini menegaskan bahwa PBL dengan Question Card efektif dalam melatih analisis, argumentasi, serta pemecahan masalah siswa]]>
Copyrights © 2024
