<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk memberikan deskripsi mendalam tentang implementasi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) berbasis Chromebook untuk siswa kelas tiga di SDN Kedungjambal 04, sekaligus meneliti tantangan, adaptasi siswa, dan strategi guru dalam mengelola pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif untuk menangkap fenomena dunia nyata tanpa perlakuan eksperimental. Subjek penelitian meliputi guru dan siswa kelas tiga. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran IPAS berbasis Chromebook mengikuti tiga tahapan: perencanaan, implementasi, dan evaluasi. Selama implementasi, pembelajaran menjadi lebih interaktif melalui media digital seperti video YouTube dan visual yang dirancang dengan Canva. Evaluasi dilakukan melalui kuis interaktif di platform Wayground, yang menumbuhkan suasana yang menyenangkan dan meningkatkan keterlibatan siswa. Disimpulkan bahwa penggunaan Chromebook dalam pembelajaran IPAS memiliki dampak positif pada kualitas pembelajaran. Proses menjadi lebih menarik dan interaktif, membantu siswa memahami materi secara lebih konkret dan bermakna, sehingga mendukung kemajuan pembelajaran berbasis teknologi di pendidikan dasar. Kata kunci: Pembelajaran IPAS, Chromebook, metode kualitatif, sekolah dasar, media digital]]>
Copyrights © 2026
