Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published

Implementasi Cisco ISE (Identity Service Engine) sebagai Network Access Control (NAC) untuk Meningkatkan Keamanan Akses Jaringan pada Simulasi Infrastruktur TI Modern




Article Info

Publish Date
11 Apr 2026

Abstract

Perkembangan teknologi informasi yang pesat meningkatkan kebutuhan akan sistem keamanan jaringan yang efektif, terutama pada organisasi dengan banyak pengguna dan perangkat yang terhubung ke jaringan. Ancaman seperti akses tidak sah, pencurian data, dan serangan siber menjadi tantangan dalam pengelolaan infrastruktur jaringan modern. Oleh karena itu, diperlukan solusi keamanan yang mampu mengontrol akses jaringan secara terpusat, salah satunya melalui penerapan Network Access Control (NAC) menggunakan Cisco Identity Services Engine (ISE). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Cisco ISE dalam meningkatkan keamanan akses jaringan pada simulasi infrastruktur TI modern. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen melalui perancangan topologi jaringan, instalasi sistem, konfigurasi kebijakan keamanan, serta pengujian fitur Secure Access, Posture Compliance, dan Device Administration menggunakan TACACS+. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Cisco ISE mampu melakukan identifikasi perangkat, autentikasi dan otorisasi pengguna, serta menerapkan kebijakan keamanan secara otomatis berdasarkan identitas dan kondisi perangkat. Dengan demikian, implementasi Cisco ISE dapat meningkatkan keamanan jaringan, mengurangi risiko akses tidak sah, serta mendukung penerapan konsep keamanan jaringan berbasis identitas dan Zero Trust.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

pendas

Publisher

Subject

Other

Description

Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar is a journal published twice a year, namely in June and December that aims to be a forum for scientific publications to pour ideas and studies complemented with the results of research related to primary school education. To achieve this, basic education ...