HUBUNGAN TERAPI BERMAIN TERHADAP PERKEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR DAN MOTORIK HALUS ANAK (USIA 3-4 TAHUN) DI TK. AISYIYAH BUSTANUL ALFHAL PALEMBANG : HUBUNGAN TERAPI BERMAIN TERHADAP PERKEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR DAN MOTORIK HALUS ANAK (USIA 3-4 TAHUN) DI TK. AISYIYAH BUSTANUL ALFHAL PALEMBANG

Dwi Apriani, Rini Fabiola (STIKES Hesti Wira Sriwijaya)

Jurnal Kesehatan
Vol. 6 No. 1 (2017)

ABSTRAKTerapi bermain merupakan usaha mengubah tingkah laku bermasalah, dengan menempatkan anak dalam situasi bermain. Aspek perkembangan anak dapat ditumbuhkan secara optimal dan maksimal melalui kegiatan bermain karena dunia anak adalah dunia bermain diantaranya motorik kasar dan motorik halus. Tujuan penelitian ini diketahuinya hubungan terapi bermain terhadap kemampuan perkembangan motorik kasar dan motorik halus anak di TK.Aisyah Bustanul Atfhal 6 Palembang tahun 2016. Penelitian ini menggunakan analisa survey analitikdengan desain cross sectional. Populasi penelitian ini adalah seluruh anak didik TK aisyah bustanul atfhal 6 palembang tahun 2016 usia 3-4 tahun. Adapun sampel yang diambil dalam penelitian ini yaitu 18 responden denga teknik total sampling, penelitian ini dilakukan pada bulan Mei hasil analisis bivariat didapatkan bahwa ada hubungan yang bermakna antara hubungan terapi bermain terhadap kemampuan perkembangan motorik kasar dan motorik halus anak di TK.Aisyah Bustanul Atfhal 6 Palembang dengan nilai P value = 0,000. Diharapkan bagi guru – guru TK untuk lebih meningkatkan permainan anak usia prasekolah sekaligus dalam proses belajar mengajar anak agar kemampuan motorik anak tercapai optimal.Kata Kunci : Terapi bermain, perkembangan motorik kasar, dan motorik halusABSTRACTPlay therapy is the effort to change problem in antitude, with that include a children in play situation. The child’s develop aspect can be develop optimaly and maximaly by play therapy as way, because child’s word is play word such as hard motoric and soft motoric. This study aims to know the play therapy of corellation toward a development of motoric ability and soft motoric ability in Kindergarten of Aisyah Bustanul Atfhal 6 Palembang 2016. This research use analytic surve analysis with cross sectional design, population is all of students in Kindergarten of Aisyah Bustanul Atfhal 6 Palembang aged 3-4 years old with 18 responden as total sampling. This research was researched by on may. The bivariate analysis show that there are a significant corelation between play therapy to word rude motoric ability of development and soft motoric ability of development on Bustanul Aisyah Nursery school 6 Palembang 2016 with P value = 0, kindergarten in study and teach for optimality of motoric development.Keyword : Play therapy, rude motoric of development and soft motoric.