Dialektika Jurnal Pendidikan
Vol. 7 No. 2 (2023): DIALEKTIKA: Jurnal Pendidikan

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MATERI AKTIVITAS MEMENUHI KEBUTUHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA SISWA

Rina Mulati (SMP Negeri 1 Margasari Kabupaten Tegal)



Article Info

Publish Date
26 Oct 2023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS Materi Aktivitas Memenuhi Kebutuhan Melalui Model Pembelajaran Make a Match Pada Siswa Kelas VII B SMP Negeri 1 Margasari Semester Gasal Tahun Ajaran 2022/2023 Kabupaten Tegal. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas VII B SMP Negeri 1 Margasari Semester Gasal Tahun Ajaran 2022 / 2023 dengan jumlah siswa 32 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan beberapa cara : 1) observasi 2) tes tulis 3) dokumentasi. Penerapan model pembelajaran Make a Match dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Besarnya peningkatan belajar siswa dapat diketahui pada siklus I rata-rata hasil penilaian harian adalah 74 dan 19 siswa (59%) mencapai ketuntasan sedangkan 13 siswa (41%) belum mencapai ketuntasan. Pada siklus II rata-rata hasil penilaian harian adalah 84 dan 29 siswa (91%) telah mencapai ketuntasan sedangkan 3 siswa (9%) masih belum mencapai ketuntasan. Dengan demikian ada peningkatan 32%. Aktivitas siswa dapat diketahui pada siklus I rata rata 70% dan siklus II rata-rata menjadi 87%, ada peningkatan 17%. Demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Make a Match dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS pada materi Aktivitas Memenuhi Kebutuhan. Kata Kunci: Aktivitas, Hasil belajar, Model Pembelajaran Make a Match

Copyrights © 2023






Journal Info

Abbrev

dfkip

Publisher

Subject

Description

Dialektika Jurnal Pendidikan is a peer-reviewed, open-access scientific publication platform focused on the development of educational sciences. With a comprehensive scope covering both basic and applied research, this journal is committed to publishing transformative works that provide significant ...